Якщо я скажу, що мріяла про професію педагога з дитинства, то це буде неправдою. Ким тільки ми не хочемо бути в дитинстві. Я зовсім не бачила себе у цій професії. Але справжній вибір робимо завдяки якійсь невідомій силі. Мабуть, це і є провидіння долі. Свій остаточний вибір я зробила завдяки двом людям. Мені надзвичайно поталанило в житті. ...

Я працюю в КЗ КОР "Київському обласному ліцеї-інтернаті фізичної культури і спорту", який є навчальним закладом, що забезпечує розвиток спортивних здібностей та обдарувань дітей та молоді з метою підготовки спортсменів до національних збірних команд України з видів спорту. Ліцей - це моє життя, яке не стоїть на місці. ...

     

Ліцейські роки – пора інтенсивного формування особистості, становлення свідомого «Я». У цей період у людини закладаються усі ті якості, особливості, які потім усе життя визначатимуть її світосприйняття, характер мислення, творчі здібності, реакцію на все оточуюче,вчинки, поведінку. Особистістю людина стає не відразу, вона визріває поступово,і в її формуванні бере участь багато чинників. ...

Більшість людей влаштована так, що усе життя прагнуть пізнавати, вчитися, відкривати і розвівати в собі усе нові і нові якості, можливості і здібності. Майже кожна людина, часто не усвідомлюючи того, прагне стати всебічно розвиненою, соціально адаптованою та потрібною для суспільства. Вищим рівнем в розвитку людських якостей є досконалість, хоча досконалість - категорія абстрактна. ...

Кожній людині хоча б раз у житті доводилося відповідати на запитання: "Ким ви хотіли бути в дитинстві?". В світі існує безліч професій, деякі з них є досить новими, а деякі існують вже не одне століття. Після закінчення школи перед нами відкривається безліч доріг. Це і училища, технікуми, інститути, університети. Та не проста річ - вибрати якусь одну професію серед тисяч існуючих. ...

Виховання учнів в сучасній школі здійснюється в контексті національної і загальнолюдської культури, охоплює весь навчально-виховний процес, ґрунтується на свободі вибору мети життєдіяльності та поєднує інтереси особистості, суспільства, держави і нації. Нині особливо актуальним є фундаментальне методологічне положення видатного українського психолога Г.С. Костюка про те, що виховувати - означає проектувати поступове ставлення якостей особистості і керувати  ...

Педагог ... Здавалося б таке просте, таке звичайне, легке для сприйняття слово. В той же час воно містить стільки поваги, розуму, мудрості, виваженості... Можна продовжувати до безкінечності. Напевне, кожна людина має своє уявлення про цю нелегку, клопітку та часом, і невдячну працю. Скільки існуватиме людство, стільки ж часу буде користуватися попитом і професія педагога. ...

Завдання - вихователя здійснювати всебічний і гармонійний розвиток ліцеїстів, у центрі якого стоїть висока моральність. Усе, що дається вихованцям і що вони дають суспільству, має єдину кінцеву мету: виховати людину з ясним розумом, благородним серцем, золотими руками, яка з повагою ставиться до інших членів суспільства, здатна цінувати, берегти, поважати працю, моральну гідність, розум, красу інших людей.